很難想象，現代社會如果沒有穩定充足的電力資源，生活會是一種什么模樣。但這種生活，內蒙古北方職業技術學院的學生已經歷了3年。
據澎湃新聞報道，在這所學校的學生宿舍內，插座每天只在中午12點到下午2點供電，在此時間之外，學生想要為手機等電子產品充電，需要到教室充電柜充電，或者額外花錢到學校其他經營性站點充電。
為什么偌大的學校，需要對學生用電設置如此嚴苛的限制呢?學校的解釋是因為曾經有學生因為違規使用電器發生過兩起火災，而且考慮到晚上學生要上晚自習不在宿舍，所以將供電時間定到了中午12點到下午2點。
誠然，學校關注用電安全并無不妥，保障學生安全也確實是學校的責任，但目的的合理不等于手段的正當。學校“一刀切”式的限電措施，很大程度上是以給學生生活制造不便的方式，來規避自己的管理和服務責任。
與此同時，這種簡單粗暴的管理方式也沒有考慮到那些未曾使用過違規電器的學生。就因為個別學生的個別行為，就因為出現過火災，就如此大范圍地限電，等于是讓沒有違規的學生也在承擔違規的后果。
其實，內蒙古北方職業技術學院的措施不是個例，不少學校也存在類似情況。一些學校會以學生違規使用大功率電器為由，通過各種辦法限制學生用電。確實，類似學校這類人員集中的區域，用電時間也十分集中，大功率電器的使用會給電網帶來巨大的壓力。但解決這個問題的治本之道，是對基礎設施進行升級改造，增加電網的電壓承載能力，而非簡單的一禁了之。
內蒙古北方職業技術學院在限電之后，為了滿足學生的充電需要，設置了兩處充電設施，一組是免費的教室充電柜，一組是收費的經營性充電站點。但教室的充電柜充電緩慢，無法滿足學生需求。因此學校經營性充電站點成為學生最重要的數碼產品電力“供應點”，這使得學生每月額外花的充電費在10元至15元不等。雖然對個人來說數額并不大，但這既給學生生活帶來了諸多不便，也完全是一筆不必要的生活開銷。
每天限電兩小時，看起來好像是為學生的安全考慮，但是學校卻忘記了，學生在學校不只有安全的利益，還有其他相關的利益，比如生活的便利、學習的便利、人身行動的便利，等等。學校以安全的名義，給學生制造諸多不便，其實是因噎廢食。
