“高等教育不是教我們謀生，而是教我們創造生活。”為“天坑”專業正名，武大教授鄧紅兵火了。
7月2日，武漢大學官方微博轉發了鄧紅兵教授的這封《致廣大考生和家長的一封信》，談到自己所從事的資源環境專業被稱為避之不及的“天坑”，認為“什么專業都需要去努力，家國情懷、個人興趣、誠實善良、愈挫愈勇的心態……想必更為重要”。
除了環境學，包括化學、生物、材料等相關學科在內，由于學習難度大，實用性不強，未來就業難，走科研道路不易出成果，薪資水平普遍偏低，被網友戲稱為“天坑”專業。
一些網絡上的UP主也紛紛現身說法，直言生物、化學等由于理論性，大都需要考研才有出路，工科的制藥環境工程等，只能去企業完成低端操作或者考公務員。
招生季正當時，金榜題名后，專業填報成為考生和家長最關心的話題，專業“踩雷”“避坑”的建議廣泛流行。在一些人看來，專業決定了職業，而職業決定未來。
近年來，隨著高考制度的恢復，高等教育的普及，社會經濟空前發展，個人成長路徑趨向多元化。高考不會“一考定終身”，某個專業更不會。
究竟是“天坑論”誤人子弟，還是“天坑”專業本身害人不淺，結合不同的立場、態度，疊加不同的人生經歷、境況，每個人對“天坑”的理解自然不盡相同。“沒有差的專業，只有差的人。” 鄧紅兵給出了非常簡單直接的答案。
專業本無坑。而真正的坑，既在于某類專業教育一哄而上、參差不齊、“開閘放水”，沒有金剛鉆都要去攬瓷器活;還在于那些對于自己學業，不思進取，不負責任的“自行注水”。
“糟糕的專業教育”和那些“差的人”，往往才是真的坑。所以，即便要“避之不及”，也要先避免開設不具備專業水準的專業，還要避開一心“劃水”“躺平”的心魔。
工作輕松一些，就業容易一些，掙錢多一些。眼下，這樣的專業導向隨處可見。但學習任何一門專業，想要得到最大限度的自我實現，都很難滿足這個理想的三角需求。
打開各種“勸退專業”的知識帖前，不妨先屏蔽外界的聲音。每個人都在“教你做事”，反倒可能成了雜音，為你構建了太多不切實際的想象。
選擇是一個神奇的詞。哲學數學枯燥乏味，或許會因為是你的選擇，而變得浪漫高深;考古學人類學莫名其妙，或許會因為是你的選擇，而成為星辰大海;植物學動物學看起來微乎其微，因為是你的選擇，定會彌足珍貴。
專業有冷熱，但熱愛一直是熱的。時代給了每個人充足的選擇空間，那么就負責地做一次選擇，去熱愛你的熱愛，然后如劉擎教授所說：“做人，重要的是成為偉大，而不是顯得偉大。”
相信終有一天，你們會彼此成就，在某個領域發著耀眼的光。哪怕山高水長，百轉千折。因為在熱愛與責任面前，所有選擇都不應被辜負。
(評論員 陶鳳)
