為每一個人培養起善良、誠摯、同情心、助人精神以及對一切有生之物和美好事物的關切之情等品質，是學校教育的基本的、起碼的目標。廈門市湖明小學(以下簡稱“湖明”)便是擁有這樣目標的一所學校，精彩童年，是湖明教育者對精彩的追求，學校通過創設各種平臺，讓每個孩子體驗成功，收獲精彩，做更好的自己。于是，學校各種德育主題活動常態化、系列化開展，而在探索多彩舞臺的過程中，湖明更是找到了專屬湖明人的評價方式，不僅讓學校榮獲一系列榮譽：2018—2020年度福建省文明校園、福建省全民閱讀示范點、福建省義務教育管理標準化學校、廈門市首批書香墨香校園建設示范校、廈門市依法治校示范校，也讓湖明人成為了善思、善行的幸福德育人。
精彩童年，書寫精彩故事
“在我的印象里，他一直是苦著臉補作業，一直是迷茫地游離在課堂之外。但是，校運會上當他打破學校男甲100米短跑紀錄，獲得校長頒發的‘運動單項精彩星’時，他笑得如此燦爛帥氣。就是這樣的笑容，讓我重新認識他。我在班級里表揚他，讓他帶隊長跑;我去他家里家訪，給他的父母報喜。小東變了，開始喜歡圍繞在我身邊，開始會主動寫一些作業，上課也慢慢主動舉手發言了……終于在畢業考上，他獲得了小學生涯的首個合格的成績。”這是湖明從教30多年的陳老師所寫的真實案例，是一個讓孩子實現逆襲、享受精彩童年的故事。
而這樣的故事，在湖明還有很多。對于湖明而言，讓孩子享受精彩童年，需要教育者的不斷努力，他們要度過無數個用汗水和深思填滿的日夜，不斷用愛心、責任與智慧為孩子的終身發展奠基。
精彩童年，要有展示精彩的平臺。為深入開展勞動教育，學校在2020年暑假開展了“綠海鷗垃圾分類打卡活動”，踐行垃圾分類，讓學生在整理和投放垃圾中，一起做勞動精神的“接棒人”;為培養學生熱愛運動的興趣，學校舉辦“陽光體育，快樂成長”系列運動會，在激烈的跳繩比賽中，學生突破自我，挑戰極限，展示著朝氣蓬勃的運動風采;為教育學生感恩師長，在教師節的這一天，校門口懸掛著一個個精致的大福袋，學生入校時將自己親手做的祝福小便簽放入福袋中，以表達對老師的美好祝愿;為讓學生走在心理健康的美好大道上，學校舉行“嚴以律己，寬以待人”心理活動月，通過國旗下講話，啟動心理健康月;開展心理班隊課，讓榜樣力量伴我行;在心理活動課上，對話心靈共成長;在心理漫畫課上，繪主題展風采……
學校還依托現有的場地、設施，在區少年宮和家長等社會資源的幫助下，成立了54個學生社團，比如依托2002年成立的湖明小學蹦床訓練基地而組建的蹦床隊，現有團員80人左右的“大眼睛合唱團”，匯集校園街舞愛好者的精英街舞隊，秉承“在實踐中汲取知識、在快樂中啟迪智慧”理念的科技社團，以及奮戰在藝術教育的舞臺上、編織著湖明少年追逐藝術夢想的舞蹈隊。為保證社團的活動效果，湖明以課程的形式開展，使得學生參與率達80%以上，不斷推進“城市學校少年宮”建設。依托社團，近3年來，許多湖明的孩子在各級各類比賽中成為佼佼者：學校大眼睛合唱團精彩演繹了兩首合唱作品《我唱出了世界的聲音》和《EVERYONESANG》，榮獲全國第五屆中小學藝術展演活動表演一等獎;舞蹈隊表演的節目《鼓兒聲聲》取得了第十屆“小荷風采”全國少兒舞蹈展演金獎;在福建省青少年蹦床錦標賽中，湖明代表的廈門蹦床隊再創佳績，一舉奪得13金、15銀、7銅;另外，啦啦操隊在全國全民健身操舞總決賽中，獲得有氧輕器械三級小學甲組一等獎的好成績;街舞隊在2020年全國“舞動中國—排舞聯賽”總決賽暨全國排舞冠軍賽中，榮獲特等獎;管樂團在2020年“央音”全國青少年藝術展演第二回管弦樂藝術節的福建展演選拔賽上榮獲金展演獎……
如今的湖明，除了學生社團，還有共青團、少先隊，這些團體是湖明教育者引導學生自我教育、自我管理的鮮活證明，以團帶隊，促進團隊共同發展;以隊為軸，促進學生自我管理;以節為點，促進學生自我教育;以團為名，促進學生自我發展，就這樣，湖明人不斷豐富著精彩童年中的精彩故事;大隊委們帶領少先隊員走出校園，走進社區、養老院、圖書館等公共場所，為城市的美麗溫馨貢獻出自己的力量;抗疫期間，學生用自己的聲音，在學校公眾號“書聲”欄目傳遞抗疫精神……
讓湖明的學生放飛夢想，盡情展示童年的精彩，湖明的教育者用愛心、責任與智慧為學生的終身發展奠基。一所小學的六年，能給學生帶來什么?湖明給學生的是“精彩童年”。
(記者 呂貴市 謝艷玲)
