“人民教育家”于漪扎根教育70年，教學心得經驗和教育智慧凝聚成優秀的于漪教育思想。近年來，山東省高密市柴溝初級中學將于漪教育思想引入校園，成立于漪書坊推動教師閱讀，開展系列活動引導教師爭做于漪式的好老師、好班主任，并將于漪教育思想與學校原有的賞識教育有機融合，于漪教育思想成為滋潤學校高質量發展的活水。
2020年，柴溝中學建立于漪書坊，在原有教師閱覽室基礎上，新購買一批于漪著作，在四周布置于漪事跡介紹、于漪格言。于漪對書坊建設給予支持，多次捐贈圖書、資料等并題寫寄語。
依托于漪書坊的場地環境與圖書資源，柴溝中學制定方案，面向全校教師開展“讀于漪、學于漪、做于漪”活動。于漪書坊全天開放，教師課后、午間可到書坊閱讀，也可以借書在辦公室閱讀，周末和節假日允許把圖書帶回家。學校倡導每位教師每學期至少讀兩冊于漪相關圖書，撰寫讀書筆記。
如今在柴溝中學，老師們讀于漪、學于漪蔚然成風，借由圖書與人民教育家展開心靈對話。一些老師寫出了讀書筆記、書評等，對于漪教育思想的理解不斷加深。
在“爭做于漪式好老師”專題報告會上，高密市康城小學教師邱昭云受邀為全體教師作報告，詮釋一名優秀教育工作者的愛心與責任。在“爭做于漪式好班主任”管理論壇上，柴溝中學5位班主任分別交流班級管理經驗，主動探索教育教學的新規律新方法。
前些年，柴溝中學確立了“實施賞識教育，成就精彩人生”的辦學理念，構建賞識課程，倡導管理者、教師、學生、家長等群體彼此賞識，營造主動作為、成就他人的工作氣氛。學校將于漪教育思想與賞識教育有機融合，進而積淀形成新的校園文化。
于漪教育思想中包含著豐富的賞識理念。她相信師愛高于親子之愛，在課堂教學中尊重學生的創造精神和質疑精神，教師與學生展開密切互動，師生共同構建和諧課堂。教師們在閱讀于漪著作、學習于漪教育思想過程中，加深了對賞識理念的理解，拓展了賞識教育的寬度與深度。
近來，柴溝中學教學質量穩步提升，學校的發展變化贏得父老鄉親的由衷稱贊，原本外出求學的學生不斷回流。柴溝中學依托于漪教育思想走出一條農村學校高質量發展、跨越式發展之路，這些探索或許可以給更多農村學校帶去參考與啟發。
(通訊員 儀名強 董少校)
