日前,《安徽省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》正式公布,從省級(jí)政府層面對(duì)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)課后服務(wù)保障
日前,湖南省株洲市第七中學(xué)七彩校本課程正式開課。下午課后服務(wù)時(shí)間,校園頓時(shí)熱鬧起來,學(xué)生滿懷期待地奔向教室選擇特色課程。在器樂室,
前不久,重慶魯能巴蜀中學(xué)開展了第三屆課程博覽會(huì),呈現(xiàn)了學(xué)校品格·興趣志向·體魄文化·審美三大課程體系,涉及10個(gè)領(lǐng)域共45門課程。從你
一個(gè)多月時(shí)間,1100余名學(xué)生家長先后多次走進(jìn)山東省聊城市茌平區(qū)杜郎口鎮(zhèn)中心小學(xué)的家長學(xué)校,了解國家相關(guān)教育政策和未來發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)家
蘇北兒童傳統(tǒng)游戲源遠(yuǎn)流長,江蘇省泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校在深入研究的基礎(chǔ)上,將傳統(tǒng)游戲與學(xué)科課程相結(jié)合,讓古老的游戲煥發(fā)出新的光芒,幫助學(xué)
針對(duì)學(xué)生不喜歡寫作文的現(xiàn)狀,教師如何改革作文教學(xué)才能讓學(xué)生愛上寫作呢?第一,作文教學(xué)不局限于一個(gè)題目,教師要讓學(xué)生自己命題,將自己
《草船借箭》是刻畫三國蜀相諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算的文章。這篇經(jīng)典課文,萬物啟蒙課程研究院錢鋒老師采用概念驅(qū)動(dòng)的問思辨教學(xué),以多元
50多個(gè)班級(jí)擺設(shè)的圖書攤位從運(yùn)動(dòng)場的北邊一直延續(xù)到南端,上千名學(xué)生流連書市往來不絕。攤位前,有到處翻閱求寶的,有討價(jià)還價(jià)的,還有忙著
把課上生動(dòng),是每個(gè)教師的夢想。但是,如果過于追求生動(dòng),只想著生動(dòng),為了生動(dòng)而生動(dòng),忘記了一切生動(dòng)都是為了更好的學(xué)習(xí),忘記了初衷,那