在北京密云太師屯鎮中心小學工作了30多年,真要離開,到密云一小任校長,舍不得的不是一點半點。蔡瑞山一個人在辦公室里坐了一會兒,決定凡
今天,鄭州市發布《鄭州市關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》,鄭州版的雙減政策落地有了具體舉措。雙減政策20
培訓機構的爆雷難題怎么破?相比事后補救,從源頭遏制風險或許更加重要。10月13日,教育部和市場監管總局聯合印發《中小學生校外培訓服務合
汲吮江南隨園之靈氣,接續鎮江三山之文脈,2018年春花爛漫時,南京師范大學附屬鎮江小學(以下簡稱南師鎮江附小)應運而生。辦學3年來,學校
著名教育家陶行知先生說過這樣一句話:真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來的,才能達到心的深處。唯有做真教育,才能惠及社會;唯有
惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真看取蓮花凈,應知不染心。自古以來,象征高潔、典雅、正直、清廉的荷就是文人墨客歌頌吟詠的對象,我國的荷
今天的中小學校普遍比較重視文化建設,新學校關注文化設計,老學校重視文化梳理或者是文化重建。但有個普遍性的問題是,很多學校有意無意地
項目式教學是落實《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》精神、發展學生核心素養的一種有效教學方式。從2017年起,青島三十九中
學校教育是一群生命體從事創造性教育教學事業的過程,并在此過程中不斷變化與糅合,生成新的力量和資源。作為一個有機體,學校具有內在生長